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構建具有中國特色的哲學社會科學學術話語體系?《西瓜在线观看免费视频》??第二，冷戰結束與全球化進程凸現了價值觀競爭的作用。隨著蘇聯解體和東歐的劇變，世界也進入經濟全球化浪潮，世界的邊界越來越不作為邊界而限制人們的跨國流動，各種文化相互交融、相互激蕩。正因為不同的文化、不同的價值觀碰撞在一塊，價值觀問題才被提上議事日程。價值觀已經成為一個國家、一個民族保持精神獨立的關鍵，是一個國家軟實力的精髓。我們再也不能關起門來自說自話了，價值觀是否具有吸引力，需要在國際競爭中檢驗。

處理好黨委書記與黨委委員的關系。黨委會一般由黨委書記、副書記和黨委委員組成。他們之間是什么關系？如何處理好他們之間的關系？這是關系黨委會領導水平的關鍵問題?！斗椒ā分械牡谝?、二、三條重點闡述了如何處理好這對關系。第一，書記和委員之間的關系是少數服從多數的關系。也就是說，書記和委員是平等的同志關系，是集體領導與個人分工負責相結合的工作關系。這就要求黨委書記既當好“班長”，又處理好與其他委員的平等關系；既要反對家長制、個人專斷，又要反對自由主義、各自為政。第二，書記和委員既要襟懷坦白，又要相互諒解。襟懷坦白、不背后議論，是黨性的體現，也是黨的優良作風。遇到問題，要擺到桌面上，通過開會的方式，運用民主集中制的原則，達成共識，解決問題。同時，又要相互諒解。“書記和委員，中央和各中央局，各中央局和區黨委之間的諒解、支援和友誼，比什么都重要。”但是，相互諒解不是一團和氣，而是堅持黨性原則基礎上的諒解、支持與配合。第三，書記和委員要“互通情報”。書記和委員只有把彼此知道的情況互相通知、互相交流，取得共同語言，才能消除分歧、解決問題；反之，缺乏共同語言或者語言不一致，就不利于問題的完全解決。,面對現階段我國改革開放進程中存在的貧富分化、貪污腐化、階層固化等有違公平正義的現象，如何以實現成果共享來化解社會矛盾、激發改革合力，進而穩步推進改革向縱深發展，實現全面深化改革戰略布局，比以往任何時候都更為迫切、更加緊要。為了更好地使改革發展成果更多更公平地惠及全體人民，我們既要大力實施精準扶貧工程，繼續補齊民生短板，努力提高民生保障水平，滿足廣大人民群眾在衣食住行等方面的“硬性需求”，還要根據新時代我國社會主要矛盾所發生的轉化，著力解決發展不平衡不充分問題，關注人民群眾對民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的“軟性需要”，進而在協調供需雙方中不斷推動人的全面發展和社會全面進步。這樣，我們才能在增強人民群眾改革獲得感中充分發掘蘊藏在人民群眾中的改革偉力，才能在順應人民群眾對美好生活的向往中充分調動人民群眾支持、參與改革的積極性和創造性，從而進一步強化改革共識、凝聚改革合力，實現全面深化改革的目標追求。

中國特色社會主義進入新時代，黨和國家事業發展取得歷史性成就、發生歷史性變革，但也面臨諸多新的問題和挑戰。到2020年全面建成小康社會，到2035年基本實現社會主義現代化，到2050年全面建成社會主義現代化強國——完成新時代中國特色社會主義的戰略安排，依然需要我們在歷史唯物主義指引下跋山涉水、砥礪奮進。,讓各族群眾都過上好日子，必須付出艱苦努力，離不開各級黨組織的堅強領導，離不開各族群眾的團結奮斗。

在感情上始終恪守為民辦實事的情懷。“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。”作為年輕干部，要深入群眾，問政于民、問需于民，堅持拜人民為師，虛心向人民學習、向人民求教、向人民問策，了解民情、集中民智，真心對群眾負責，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監督，真正做到思想上尊重群眾、工作上依靠群眾、生活上貼近群眾、發展上凝聚群眾。懷著強烈的愛民、憂民、為民、惠民之心想問題、作決策、辦事情，站在人民的立場上，切實解決群眾關心關注的教育、衛生、醫療、環境、收入、保障、公共服務等方面的熱點難點問題，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。,宣傳工作靈活多樣，保持著對群眾的動員力。黃（安）光（山）邊第一塊紅色區域的形成過程中，黃安縣委和工農革命軍組織了群眾工作隊，在軍長吳煥先、黨代表戴克敏的帶領下，三五人一組向趕集的農民和行商、小販宣傳革命道理，采取刷標語、發傳單、打鼓說書、集會演講的方式，宣傳黨的政治主張。群眾被發動起來，把革命看作是自己的事，把黨也看作是“自己人”，紅軍與敵人作戰，“都有群眾參加”。最鼎盛時，大別山的主力紅軍多達4.5萬余人，地方群眾武裝發展到20萬人以上；根據地面積達到4萬余平方公里，人口達350萬，創造了鄂豫皖紅軍和蘇區的輝煌。

教材創優。思政課教材是所有教材中最具歷史使命的，必須注重其思想含量、政治含量、學術含量。要抓好經典教材建設。思政課以馬克思主義經典著作為根基，高校要特別重視大學生對經典著作的學習。要抓好主體教材建設，大中小學思政課教材要實現循序漸進、螺旋上升的一體化建設；抓好馬克思主義理論研究和建設工程教材建設，推動思想體系向教材體系轉化。此外，還要抓好專業教材建設，提煉挖掘各門課程中的思政教育元素，形成“思政課程+課程思政”大格局；抓好案例教材建設，建設思政課案例庫、備課資料庫，使思政課教學逐步增大實證含量，運用現代信息技術建設思政課集中備課的“中央廚房”，讓每位教師都有自己的備課“小助手”；抓好特色教材建設，各地各學校要充分用好其獨特的教育資源，如將紅船精神、西遷精神編入地方教材、校本教材，就能收到較好效果；抓好領導報告教材建設，領導干部到學校講思政課可以幫助學生了解國情、基層和群眾。,嚴格教學管理。管理是教學的基礎。干部教育培訓機構必須實施嚴格規范的教學管理，大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風。強化教學流程管理，做細訓前教學需求調研，做精訓中教學安排，做實訓后跟蹤反饋，確保教學環節有機銜接、教學調度有章可循、教學運轉安全有序。完善教學評估機制，堅持定量與定性相結合、過程監測與結果評估相結合，健全由學員、教師、跟班管理人員、教學管理部門等多方參與的教學質量評估機制。嚴格學風教風管理，確保教師和學員在重大政治原則和大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，用紅色基因、革命傳統等熏陶涵養學員，以優良學風保證教學效果。

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